Charles Henry Turner, (lahir 3 Februari 1867, Cincinnati, Ohio, AS — meninggal 14 Februari 1923, Chicago, Illinois), ilmuwan perilaku Amerika dan perintis awal di bidang perilaku serangga. Ia terkenal karena karyanya yang menunjukkan bahwa serangga sosial dapat memodifikasi perilaku mereka sebagai hasil dari pengalaman. Turner juga terkenal karena komitmennya terhadap hak-hak sipil dan atas upayanya untuk mengatasi hambatan rasial di akademisi Amerika.
Tempat kelahiran Turner di Cincinnati telah membangun reputasi progresif untuk peluang dan kemajuan Afrika-Amerika. Pada tahun 1886, setelah lulus sebagai ahli pidato perpisahan kelas dari Sekolah Menengah Gaines, ia mendaftar di Universitas Cincinnati untuk mengejar gelar BS dalam bidang biologi. Turner lulus pada 1891; dia tetap di Universitas Cincinnati dan meraih gelar MS, juga dalam biologi, tahun berikutnya. Pada 1887 ia menikahi Leontine Troy.
Meskipun memiliki gelar yang lebih tinggi dan lebih dari 20 publikasi untuk kreditnya, Turner merasa kesulitan untuk mendapatkan pekerjaan di universitas utama AS, mungkin karena rasisme atau kesukaannya untuk bekerja dengan siswa muda Afrika-Amerika. Dia memegang posisi mengajar di berbagai sekolah, termasuk Clark College (sekarang Clark Atlanta University), sebuah perguruan tinggi kulit hitam bersejarah di Atlanta, dari tahun 1893 hingga 1905. Dia kembali ke sekolah untuk mendapatkan gelar Ph.D. dalam zoologi (magna cum laude) pada tahun 1907 dari University of Chicago. Setelah Leontine meninggal pada tahun 1895, Turner menikahi Lillian Porter. Pada 1908 Turner akhirnya menetap di St. Louis, Missouri, sebagai guru sains di Sumner High School. Dia tetap di sana sampai pensiun pada tahun 1922.
Selama 33 tahun karirnya, Turner menerbitkan lebih dari 70 makalah, banyak di antaranya ditulis saat ia menghadapi banyak tantangan, termasuk pembatasan aksesnya ke laboratorium dan perpustakaan penelitian dan pembatasan waktunya karena beban pengajaran yang berat di Sumner. Selain itu, Turner menerima gaji yang sedikit dan tidak diberi kesempatan untuk melatih siswa penelitian baik di tingkat sarjana atau pascasarjana. Terlepas dari tantangan ini, ia menerbitkan beberapa studi morfologi vertebrata dan invertebrata.
Turner juga merancang alat (seperti labirin untuk semut dan kecoak dan cakram dan kotak berwarna untuk menguji kemampuan visual lebah madu), melakukan pengamatan naturalistik, dan melakukan percobaan pada navigasi serangga, pura-pura mati, dan masalah dasar dalam pembelajaran invertebrata. Turner mungkin adalah orang pertama yang menyelidiki pengkondisian Pavlov dalam invertebrata. Selain itu, ia mengembangkan prosedur baru untuk mempelajari pengenalan pola dan warna pada lebah madu (Apis), dan ia menemukan bahwa kecoak dilatih untuk menghindari ruang gelap dalam satu peralatan mempertahankan perilaku ketika dipindahkan ke peralatan yang berbeda bentuk. Pada saat itu, studi tentang perilaku serangga didominasi oleh konsep taksi dan kinesis abad ke-19, di mana serangga sosial terlihat mengubah perilaku mereka dalam respons spesifik terhadap rangsangan tertentu. Melalui pengamatannya, Turner dapat membuktikan bahwa serangga dapat memodifikasi perilaku mereka sebagai hasil dari pengalaman.
Turner adalah salah satu ilmuwan perilaku pertama yang memperhatikan penggunaan kontrol dan variabel dalam percobaan. Secara khusus, ia menyadari pentingnya variabel yang disebut variabel pelatihan, yang memengaruhi kinerja. Salah satu contoh seperti variabel pelatihan adalah "interval intertrial," yang merupakan waktu yang terjadi antara pengalaman belajar. Ulasan oleh Turner tentang perilaku invertebrata muncul dalam publikasi penting seperti Buletin Psikologis dan Journal of Animal Behavior. Pada 1910 Turner terpilih sebagai anggota Akademi Ilmu Pengetahuan St. Louis. Naturalis Prancis, Victor Cornetz, belakangan menyebut gerakan melingkar semut yang kembali ke turnamen mereka, Turner ("Turner berputar-putar"), sebuah fenomena yang didasarkan pada salah satu penemuan Turner sebelumnya.
Turner mempertahankan komitmen seumur hidup terhadap hak-hak sipil, pertama kali menerbitkan masalah ini pada tahun 1897. Sebagai seorang pemimpin gerakan hak-hak sipil di St. Dia menyarankan bahwa rasisme dapat dipelajari dalam kerangka psikologi komparatif, dan penelitian hewannya mengisyaratkan adanya dua bentuk rasisme. Satu bentuk didasarkan pada respons tanpa syarat terhadap yang asing, sedangkan yang lain didasarkan pada prinsip-prinsip pembelajaran seperti imitasi.
