Lucy Wheelock, (lahir 1 Februari 1857, Cambridge, Vt., AS — meninggal 2 Oktober 1946, Boston, Mass.), Pendidik Amerika yang merupakan tokoh penting dalam tahun-tahun perkembangan gerakan TK di Amerika Serikat.
Menjelajahi
100 Perempuan Peluncur
Temui wanita luar biasa yang berani membawa kesetaraan gender dan masalah lainnya ke garis depan. Dari mengatasi penindasan, melanggar aturan, menata ulang dunia atau mengobarkan pemberontakan, para wanita sejarah ini memiliki kisah yang bisa diceritakan.
Wheelock lulus dari sekolah menengah pada tahun 1874 dan mengajar selama dua tahun di desa asalnya. Pada tahun 1876 ia mendaftar di Chauncy Hall School di Boston untuk mempersiapkan kuliah, tetapi penemuannya tentang taman kanak-kanak sekolah mengubah rencananya. Atas saran Elizabeth Peabody ia memasuki Kindergarten Training School di Boston pada tahun 1878, dan setelah menerima diploma pada tahun 1879 ia menjadi guru taman kanak-kanak di Chauncy Hall.
Pada tahun 1888, setelah pengenalan taman kanak-kanak ke dalam sistem sekolah umum Boston, Wheelock melembagakan kursus pelatihan satu tahun untuk para guru di Chauncy Hall. Kursus terbukti sukses luar biasa, dan pada tahun 1893 diperpanjang menjadi dua tahun. Pada tahun 1896 Wheelock meninggalkan Chauncy Hall School untuk membentuk Sekolah Pelatihan TK Wheelock yang independen. Pelatihan guru untuk kelas dasar dimulai pada tahun 1899, dan pelatihan guru-guru taman kanak-kanak dimulai pada tahun 1926. Pada tahun 1929 kursus TK diperpanjang menjadi tiga tahun. Siswa diberikan pelatihan dalam metode Froebelian dasar dan berbagai tambahan inovatif untuk pedagogi TK. Mereka juga diajari untuk mempertimbangkan ruang kelas taman kanak-kanak sebagai satu-satunya elemen dalam proses sosialisasi yang lebih besar yang harus mereka arahkan.
Dalam gerakan taman kanak-kanak Wheelock menempati posisi mediasi antara kaum Froebelian ortodoks yang dipimpin oleh Susan Blow dan para inovator progresif yang dipimpin oleh Patty Smith Hill. Dari tahun 1905 hingga 1909 dia mengetuai Komite Nineteen yang ditunjuk untuk mempelajari bidang-bidang ketidaksepakatan dalam metodologi taman kanak-kanak, dan dia mengedit laporan komite, The Kindergarten, pada tahun 1913.
Wheelock bertugas di komite pendidikan Kongres Nasional Ibu (kemudian Kongres Nasional Orangtua dan Guru) dari tahun 1899 dan menjadi ketua sejak tahun 1908. Dia juga aktif dalam pekerjaan masyarakat di Boston, mendirikan taman kanak-kanak gratis di berbagai lingkungan miskin dan berkontribusi pada pekerjaan rumah pemukiman dan organisasi lainnya.
Di antara karya-karya Wheelock yang diterbitkan adalah Red-Letter Stories (1884) dan Swiss Stories for Children (1887), keduanya diterjemahkan dari tulisan Johanna Spyri, dan Talks to Mothers (1920; dengan Elizabeth Colson); dia mengedit Perintis Taman Kanak-kanak di Amerika (1923), Taman Kanak-Kanak Anak (1924; lima volume), dan Taman Kanak-kanak di New England (1935). Pada 1929 ia diangkat ke komite pendidikan Liga Bangsa-Bangsa. Dia pensiun sebagai direktur Sekolah Wheelock pada tahun 1939. Sekolah, yang kemudian memiliki 325 siswa dan 23 anggota fakultas, didirikan pada tahun itu, dan pada tahun 1941 menjadi Wheelock College.
