Tes pengetahuan mengajar (TTK), salah satu dari berbagai tes yang digunakan untuk menilai pengetahuan guru sebelum, selama, dan setelah program persiapan guru. TTK dirancang untuk mengidentifikasi tingkat persiapan guru formal seseorang, jika ada, dan untuk memprediksi keberhasilan mengajar.
Secara umum, tiga jenis tes digunakan untuk mengukur pengetahuan guru: tes keterampilan dasar, tes pengetahuan konten, dan tes pengetahuan profesional. Tes keterampilan dasar biasanya digunakan untuk seleksi ke dalam program persiapan guru. Meskipun tes-tes itu sering dikritik karena skor cutoffnya rendah, banyak pendidik berpendapat bahwa penurunan angka kelulusan dapat mengakibatkan tenaga pengajar yang kurang beragam. Di Amerika Serikat, contoh-contoh tes keterampilan dasar termasuk Praxis I Layanan Pengujian Pendidikan (ETS): Penilaian Keterampilan Akademik dan Tes Keterampilan Pra-Profesional (PPST).
Meskipun pendidik mungkin tidak setuju tentang nilai relatif pengetahuan konten pedagogis dan akademik sebagai tujuan akhir untuk perizinan, tes pengetahuan konten dan pengetahuan profesional biasanya diperlukan untuk kredensial dan biasanya diselesaikan sebagai kandidat yang hampir lulus. Calon dapat mengambil satu atau lebih tes pengetahuan konten, tergantung pada area lisensi mereka. Di Amerika Serikat, ETS menawarkan beberapa tes Praxis II tentang materi pelajaran serta tes lain yang menargetkan pengetahuan profesional akademik dan fungsional. Kritik tes pengetahuan profesional menantang kegunaan mereka sebagai persyaratan lisensi, mengklaim bahwa hampir tidak mungkin bagi ujian untuk menentukan guru yang efektif. Para kritikus itu juga mengklaim bahwa tes pengetahuan profesional hanya mengukur pengetahuan umum dan akademik daripada pengetahuan dan keterampilan pedagogis fungsional, dan mereka mempertanyakan validitas tes tersebut sebagai prediktor kompetensi pengajaran di masa depan.
Di Amerika Serikat, Dewan Nasional untuk Akreditasi Pendidikan Guru (NCATE) dan pemerintah federal mewajibkan lembaga pendidikan guru untuk melaporkan tingkat kelulusan lulusan mereka tentang konten dan tes pengetahuan profesional. Persyaratan lebih lanjut adalah penyelarasan TTK dengan standar negara yang diadopsi untuk pendidikan guru, seperti Interstate New Teacher Assessment dan mendukung standar dan prinsip-prinsip Konsorsium. Di beberapa negara bagian, kandidat diharuskan menyelesaikan tes tambahan dengan memuaskan pada akhir tahun pertama atau kedua pengajaran mereka. Hasil dari penilaian kinerja tersebut memberikan bukti akhir yang diperlukan untuk mengeluarkan lisensi berkelanjutan atau permanen.
